Mircea Miclea: „Analfabetismul funcțional al elevilor, provocat de performanța slabă a profesorilor”

Tuesday, 03 December 2019, 13:28,
elevi scoala
elevi scoala

Fostul ministru al Educației Mircea Miclea spune că analfabetismul funcțional al elevilor români este urmarea performanței slabe a profesorilor. Rezultatele României la PISA 2018 arată „ȘOCANT”, este nevoie o pregătire a profesorilor și de o evaluare a performanțelor acestora, este concluzia lui Mircea Miclea.  

 

Rezultatele PISA 2018 obținute de România arată „așa cum am știut de acum 7 ani, uitându-ne la rezultatele elevilor de clasele a II-a și a IV-a: șocant! Și mult mai prost decât în 2015”, afirmă Mircea Miclea, potrivit Edupedu.ro

Cauza este performanța didactică slabă a profesorilor”, a declarat Mircea Miclea, pentru Edupedu.ro, precizând că trebuie „să se stabilească criterii de performanță pentru fiecare disciplină, pentru fiecare profesor de la fiecare disciplină și salariile să fie în funcție de performanța profesorilor“.

„Sistematic este o diferență enormă între notele de la clasă și rezultatele de la Evaluarea Națională și nimeni nu este penalizat”, a mai spus fostul ministru al Educației.

Reacția fostului ministru al Educației vine după publicarea rezultatelor la testarea PISA 2018, marți dimineață, pe site-ul Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD). România are cele mai slabe rezultate din ultimii 9 ani la testele PISA 2018.  Scorul obținut este în scădere față de ultimele două testări la care România a participat (2012 și 2015) la toate cele trei domenii testate: citire, matematică și științe. Procentul de analfabetism funcțional al elevilor români este de 44%, în medie, în creștere față de 2015. 

Elevii români, pierduți în școală. 44% sunt analfabeți funcțional

Cauza este performanța didactică slabă a profesorilor. „Profesorii sunt principalul factor de predicție a performanței elevilor. Sistematic este o diferență enormă între notele de la clasă și rezultatele de la Evaluarea Națională și nimeni nu este penalizat.

Practic, ce ar trebui făcut: să se stabilească criterii de performanță pentru fiecare disciplină, pentru fiecare profesor de la fiecare disciplină și salariile să fie în funcție de performanța profesorilor”, a declarat Mircea Miclea pentru Edupedu.ro.

Mircea Miclea mai spune că pentru evaluarea progresului profesorilor trebuie făcută raportarea rezultatelor sale, de la clasă, la media națională, dar și la rezultatele sale anterioare, la clase mai mici.   

„Noi avem evaluările de la clasa a II-a. Profesorul își poate compara rezultatele clasei sale de-a II-a cu media națională, după care peste doi ani aceeași clasă cu același învățător susține evaluarea la clasa a IV-a. Și pe acestea le putem compara cu media națională și apoi cu rezultatele din urmă cu doi ani – adică cu rezultatele obținute de profesor la aceeași clasă.

Poți astfel să evaluezi progresul fiecărui învățător prin raportare la media națională, dar și prin raportare la ceea ce el însuși a făcut la clasa a II-a. Astfel, compari o școală cu ea însăși și un profesor cu el însuți, astfel încât să vezi ce a făcut el în 2 ani”, a explicat Miclea.

Cel mai mare regres înregistrat de România este la Matematică – cu un analfabetismul funcțional la apogeu, de 47%, potrivit rezultatelor PISA 2018.

Mircea Miclea apreciază că predarea matematicii în școala românească trebuie schimbată.

„Sunt tot mai puțini profesor de matematică buni. Este necesară introducerea masteratului didactic, pentru a face o nouă pregătire a personalului din domeniu. Și cred că trebuie și o formare continuă foarte bine țintită pe cum anume trebuie predată matematica acum, în perioada internetului. În continuare cred că se pune accent numai pe formule și calcule mecanice, care pot fi făcute acum de softuri, și nu se pune accent pe modul în care o situație este reprezentată în limbaj matematic sau cum anume te ajută matematica să rezolvi o situație concretă. Or, testele PISA exact acest lucru măsoară”, a concluzionat Miclea, pentru Edupedu.ro.

Sursă: REALITATEA.NET

Adaugă părerea ta

Autorul este singurul responsabil pentru comentariile postate pe acest site si isi asuma in intregime consecintele legale, implicit eventualele prejudicii cauzate, in cazul unor actiuni legale impotriva celor afirmate.

Comentarii existente

Agentul Petrov
2019-12-03 13:54:57

CALICENIE, SPAGARIE, CORUPTIE, POLITICIZARE asta provoaca profesorii sa coopereze in imbecilizarea copiilor ! Invatamintul e doar unul din institutiile care au fost grav infectat de politicizare cu rezultate grotesti ...

tatar mariana
2019-12-03 17:12:37

ANALFABETISMUL functional al elevilor romani este strict legat de analfabetismul functional al curiculei:nu poti sa dai ,elevilor cunostinte invechite ,anacronice teoretice si sa ai pretentia sa-si dezvolte creativitatea ,pragmatismul si adaptabilitatea la noile nevoi sociale!

Alte articole din ACTUAL